2026年7月初，随着暑假的到来，德州天衢新区崇德中学生命教育科学基地内呈现出一派丰收景象。豆角密垂、茄子饱满、黄瓜鲜嫩，这些蔬菜在盛夏阳光下长势喜人，标志着该校历时三个多月的春季种植活动取得了实质性成果。这片丰收的绿意，是学校师生从春季开学以来辛勤耕耘的结晶，学生们亲身参与了翻土、播种、搭架、浇水、除草、追肥等完整的农业生产环节。
此次蔬菜成熟不仅是农业种植的成果，更是崇德中学劳动教育实践的生动体现。学校将劳动教育纳入日常教学体系，通过建设生命教育科学基地和田间养护，为学生提供了实践平台，培养了耐心与责任感，让学生理解了自然时序，在分享果实时学会了感恩。这种“做中学”的教育模式，让劳动教育从理论走向实践，从课堂走向田间。
据了解，在暑假到来之前，学校还制定了周密的劳动教育延续计划。一方面，学校布置了暑假作业，鼓励学生在家中参与种植养护、家务劳动或社区志愿服务，将劳动习惯从校园延伸至家庭。另一方面，学校基地内的蔬菜将由值班人员和周边社区志愿者共同照管，确保开学后菜园依然生机盎然，为秋季学期的劳动教育课程保留实践基地。
德州天衢新区崇德中学的劳动教育规划具有长远性和连续性。据学校劳动教育负责人介绍，2026年9月开学后，基地将迎来新一轮秋播，学生们将亲手种下萝卜、白菜等秋冬时令蔬菜，继续参与农业生产全过程。这种持续性的劳动教育模式，有助于学生树立正确的劳动价值观，培养吃苦耐劳、自立自强的品质，实现了以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的教育目标。（速豹新闻网 于海洋 许淑娟）
