6月27日，德州市人民政府新闻办公室举行发布会，邀请市教育和体育局党组成员、教育总督学、新闻发言人吴海蓉，市教育和体育局基础教育科科长赵海彬出席发布会，解读《德州市建设乡村教育振兴先行区专项工作方案》（以下简称《工作方案》）相关情况。
据了解，为加快教育城乡一体化发展，优化区域教育资源配置，助力乡村振兴战略实施，充分发挥教育在乡村振兴中的基础性、先导性作用，2023年6月22日，德州市政府办公室印发《工作方案》，旨在进一步深化乡村教育管理体制改革，建强优秀教师队伍，提升乡村教育内涵质量，为山东省打造乡村教育振兴先行区提供样本经验。
《工作方案》提出了建设先行区的总体要求，明确了落实乡村全环境立德树人根本任务、推进教育强镇筑基行动实施、优化改善乡村学校办学条件、选优培强乡村学校校长、加大乡村教师配置力度、大力提高乡村教师待遇、建设城乡协作发展共同体、提升县域高中阶段教育水平、打造乡村学校办学特色、推动现代信息技术管理、加强乡村特殊儿童关爱11项主要任务，为顺利实施提出了加强组织领导、坚持全域推进、强化专业支撑、加强督导评价四项工作保障。
为落实乡村全环境立德树人根本任务，德州市深入实施“大德之州，德润未来”中小学德育工程，通过“德·爱万家、德·心成长、德·美人生、德·行天下”系列工程实施，全面提升家庭教育、心理健康教育、学生艺术素养、研学旅行实践等活动质量，全面提升乡村学生综合素质；加强乡村学校家长委员会和家长学校建设，依托文明实践所(站)，普遍建立家长学校或家庭教育指导服务站点，充分利用乡村自然人文资源，组织非遗传承人、能工巧匠、致富能手进校园，开设特色课程，挖掘育人元素，形成育人合力；落实“德州市中华经典诗文诵读行动计划”，创建100所“中华经典诵读基地”乡村学校，充分发挥经典的育人价值，发挥德州市“喜阅”教育读书联盟作用，通过专题讲座、讲述“我的阅读故事”、读书报告会等活动，形成“好读书、读好书、会读书”的阅读氛围。通过上述举措，形成乡村学校、家庭及社会共同育人“生态圈”。
《工作方案》通过统筹城乡教育资源配置，改善乡村教育条件，提升乡村教育教学能力，完善乡村教育环境，加快缩小城乡义务教育差距，加快推进教育城乡一体化高质量发展，推动优质教育资源市域共享，让乡村能留住老师、留住学生、留住未来的希望，让人民群众享有更多教育获得感，努力为全省振兴乡村教育提供宝贵的实践经验。（王平）
